출처: 국립정신건강센터-연구소자료실

https://www.ncmh.go.kr:2453/kor/dep/depReportView.jsp?no=1224&fno=84&menu_cd=K_04_10_00_00_00

목차

 

1장. 서론

 

2장. 연구내용 및 방법

 

1절. 문헌조사

1. 문헌조사 키워드

2. 조사 데이터 베이스

3. 조사영역

4. 조사 결과

가. 해외 문헌조사 결과

나. 국내 문헌조사 결과

5. 결론

6. 목표

2절. 설문조사 실시

1. 설문 제목

2. 설문 목적

3. 설문 대상

4. 설문 구성

가. 행동문제 검사(The behavior Problems Inventory; BPI)

나. 한국판 부모양육스트레스 검사-축약형 (Korean Parenting Stress Index Short Form; K-PSI-SF)

다. 한국판 지각된 스트레스 척도 (Korean Perceived Stress Scale; K-PSS)

라. 직무소진척도 (Maslash Burnout Inventory-General Survey; MBI-GS)

마. 한국판 세계보건기구 삶의 질 간편형 척도(World Health Organization Quality of Life; WHOQOL-Bref)

5. 자료수집 방법

3절. 매뉴얼 개발을 위한 심층 인터뷰1. 부모/양육자 자문회의

가. 회의 내용

나. 회의 성과

2. 현장 치료자 자문회의

가. 회의 내용

나. 회의 성과

3. 관련 자문가 자문회

가. 회의 내용

나. 회의 성과

4. 현장 치료자 및 교육 전문가 자문회의

4절. 개발된 치료 매뉴얼 현장 검증

1. 안동 영명학교 방문 세부 일정

2. 일정별 세부 내용

가. 안동 영명학교 수업 참관을 통한 실제 학생 문제행동 관찰

나.수업 공개 교사와 함께 문제행동에 관한 분석 실시 및 개발된 매뉴얼의 실제 적용에 관한 협의

다. 안동 영명학교 교사 전체 대상으로 한 발표회

라. 안동 애명복지촌 방문을 통한 성인 문제행동 관찰

3. 출장 성과

가. 문제행동의 실태 파악

나. 개발 중인 치료지침서의 효과성 확인

다. 개발 중인 치료지침서의 개선 방향 모색

5절. 공청회 실시

1. 공청회 실시

가. 공청회 실시

나. 공청회 구성

다. 공청회 민족도 조사

라. 지침서 및 공청회 만족도 결과

 

3장. 연구결과

 

1절. 매뉴얼 소개

1. 표지디자인

2. 목차

3. 매뉴얼 내용

가. 표준지침 및 매뉴얼 소개

나. 문제행동의 기능(원인) 파악

다. 문제행동의 치료

라. 사례

마. 부록

2절. 설문조사 결과

1. 설문조사 결과

가. 설문 참여 대상

나. 설문 연구 결과: 교사용

다. 설문 연구 결과: 부모용

라. 설문 조사 결과 요약

 

4장. 결론 및 제언

 

5장. 참고문헌